Weiterbildung Anthroposophische Musiktherapie

Diese Weiterbildung richtet sich an ausgebildete und praktisch tätige Musik- und Gesangstherapeut:innen sowie an Ärzt:innen, auch in Ausbildung. Sie führt in die Betrachtungsweisen und Ansätze der Anthroposophischen Musiktherapie ein und ermöglicht das Kennen-, Spielen- und Einsetzen lernen bewährter Therapieinstrumente und Therapiemethoden. Einzelne Module können als anerkannte Fortbildung besucht werden. Wer an der gesamten Weiterbildung interessiert ist, kann diese mit einem Zertifikat abschliessen.

Die Weiterbildung beinhaltet ein Grundlagenmodul sowie verschiedene klienten- und themenzentrierte, zweitägige Module. Damit bei den themenbezogenen Inhalten auf gemeinsamen Begriffs- und Verständnisgrundlagen aufgebaut werden kann, ist es uns ein Anliegen, dass Therapeut:innen ohne anthroposophisch orientierte Ausbildung zum Einstieg in die verschiedenen Module das Grundlagenmodul besuchen oder für eine individuell vereinbarte Einführung in die anthroposophische Menschenbetrachtung - vor Ort oder online - anfragen.

Die in der Modulausschreibung genannten Inhalte werden jeweils begleitet von regelmässig wiederkehrenden Elementen, wie themenbezogenen musikalischen Phänomenstudien, Wahrnehmungsübungen in der Natur, dem Singen von Liedern zu den Jahreszeiten und Stimmbildung zum Thema.

In der Anthroposophischen Musiktherapie werden die Instrumente, die Töne und Intervalle sowie auch alle musikalischen Elemente nach ihren objektiven Wirkungen befragt und entsprechend musiktherapeutisch eingesetzt. Daraus ergibt sich ein breites Spektrum an Interventionen, die neben dem Emotionalen insbesondere die Lebenskräfte, die Organe und die Persönlichkeit der Patient:innen stärken.

Ausführlichere Informationen zur Anthroposophischen Musiktherapie sind zu finden unter ICAAT
https://www.icaat-medsektion.net/anthroposophische-kunsttherapien/musiktherapie/musiktherapie-1

Modul 1.5 – Leier, Kantele - 7./8. Nov. 2026

Mit der Leier und der Kantele lernen wir zwei Melodieinstrumente kennen und spielen, die mit ihrem besonderen Klang Klient:innen bewegen und berühren. Die Themen sind: Kantele, Leier, Kanon, Vorspiel, die sieben Oktaven. - Der Unterricht wird gestaltet von Anna-Barbara Hess.

Grundlagen-Modul - 12./13. Dez. 2026

Dieses Modul führt in die anthroposophischen Betrachtungsweisen ein und vermittelt für Teilnehmende ohne anthroposophisch-musiktherapeutische Ausbildung die gemeinsamen Verständnisgrundlagen für die themenbezogenen Module. Die Themen sind: Drei- und Viergliederung des Menschen, Instrumentengruppen, Abriss zur Entstehung der Anthroposophischen Musiktherapie, Verständnis von Gesundheit und Krankheit, Tore des Lebens (Geburt und Tod), Kammerton a – 432 Hz. - Der Unterricht wird gestaltet von Laura Piffaretti und Anna-Barbara Hess.

Modul 2.1 – Schwangerschaft und Frühgeburt - 16./17. Jan. 2027

Wie können wir Mütter und ihre werdenden Kinder musiktherapeutisch begleiten und unterstützen? Wie begegnen wir musiktherapeutisch frühgeborenen Kindern, damit sie sich eingehüllt und sicher fühlen? Wie stärken wir sie in ihrer Lebenskraft und ihrem Entwicklungswillen und – mut? – Wir suchen für die verschiedenen Situationen geeignete Instrumente und musiktherapeutische Interventionen. Die Themen sind: Frühgeburt, Tonhöhen, Stimme (Wiegenlieder, Summen), Einklang / Primleiern, Kinderharfen, Körpertambura, TAO-Leier, Quintenstimmung, pentatonische Flöte, therapeutische Haltung, Schwangerschaft, Gynäkologie (Kinderwunsch, Endometriose). - Der Unterricht wird gestaltet von Laura Piffaretti.

Modul 2.2 – Gämshörner, Choroi-Flöten, Musiktherapie in der Natur - 13./14. März 2027

Wir entdecken musizierend die Qualitäten der beiden Blasinstrumente. Aus den Erfahrungen dieser Instrumente wenden wir uns den musiktherapeutischen Aufgaben Lösen – Weiten – Hülle geben – Wärmen zu und entwickeln entsprechende Therapiemusiken. In Verbindung mit dem Blasen lernen wir die Atemtypen kennen und musiktherapeutisch zu berücksichtigen. Ein Teil des Moduls findet in der Natur statt. Im unmittelbaren Erleben von Landschaft, Weite, Wind, Stille und den Klängen der Umgebung erforschen wir die Wirkung von Gämshörnern und Choroi-Flöten im natürlichen Resonanzraum. Die Natur wird dabei zum Mitgestalter musiktherapeutischer Prozesse und eröffnet Zugänge zu Präsenz, Wahrnehmung, Verbundenheit und Regeneration. Wir entwickeln und erproben musiktherapeutische Übungen und Interventionen für die Arbeit im Freien. Die Themen sind: Gämshörner, Choroi-Flöten, Musiktherapie in der Natur, Lösen, Weiten, Hülle geben, Wärmen. Der Unterricht wird gestaltet von Daniela Hörr - https://www.geigenschuleundmusiktherapiebern.ch/musiktherapie

Modul 2.3 – Alter, Diabetes, Alzheimer, Parkinson - 22./23. Mai 2027

Mit welchen Lebenserfahrungen und Herausforderungen kann man im Alter konfrontiert werden? Wie können wir die Menschen bei diesen Schritten musiktherapeutisch unterstützen und begleiten? Auch wenden wir uns den altersspezifischen Erkrankungen wie Diabetes, Alzheimer, Parkinson zu und entwickeln musiktherapeutische Interventionen. Die Themen sind: Alter, Diabetes, Alzheimer, Parkinson, Bluthochdruck, Lähmungen, Sinneseinschränkungen, Licht-Wärme-Rhythmus, Ganztonskala, Lauschen-Stille, basale Stimulation – Streichpsalter, Chrotta. - Der Unterricht wird gestaltet von: noch offen

Modul 2.4 – Krummhörner, Chalumeau - 3./4. Juli 2027

Wir entdecken musizierend die Qualitäten und Möglichkeiten der beiden Blasinstrumente. An der Wirkungsweise der beiden Instrumente schliessen sich auch die Themen Beckenboden und Gliedmassen an. Wie können wir musiktherapeutisch den Bezug zu diesen Körperregionen fördern und stärken? Die Themen sind: Krummhorn, Chalumeau, Atemstütze, Zwerchfellspannung, Verankerung, Atemtypen. - Der Unterricht wird gestaltet von Anna-Barbara Hess

Modul 2.5 – Kindheit, Verhaltensauffälligkeiten - 4./5. Sept. 2027

Was sind Merkmale einer gesunden Entwicklung in der Kindheit? Wie können wir diese Aspekte in der Musiktherapie stärken? Anhand der Kriterien einer gesunden Entwicklung können wir auch die verschiedenen Verhaltensauffälligkeiten verstehen und daraus gezielte musiktherapeutische Interventionen entwickeln. Die Themen sind: Entwicklungsschritte der Kindheit: Gehen – Sprechen – Denken, Trotzphase, Zahnwechsel, Schulreife, Neunjahresschritt; Verhaltensauffälligkeiten: Ängste, Traurigkeit, Unruhe, ADS, ADHS, Pentatonik, dorische Skala, Kanons, Zweistimmigkeit – Kinderharfe, Klangspiel, Klanghölzer, Glöckchen u.a. - Der Unterricht wird gestaltet von Beatrix Frey - https://www.bewegungsfreiraum.ch/beatrix-frey/

Modul 2.6 – Xylophone, Lithophone, Glocken - 20./21. Nov. 2027

Wir entdecken die klanglich verschiedenen Perkussionsinstrumente und ihre musiktherapeutischen Qualitäten. Daraus entwickeln wir vielfältige Interventionen und erkennen Einsatzmöglichkeiten. Die Themen sind: Eisenklangspiel, Kupferklangspiel, Holzxylophon, Lithophon, englische Handglocken. - Der Unterricht wird gestaltet von Laura Piffaretti.

Grundlagen-Modul - 15./16. Jan. 2028

Modul 3.1 – Chrotta und Streichpsalter - 11./12. März 2028

Wir entdecken und üben das Spielen auf der Chrotta und der Streichpsalter und erleben an uns die verschiedenen Wirkungsweisen. Die Themen sind: Chrotta, Streichpsaltern, verschiedene Streicharten, Therapeutisches Streichen, Kadenz, Liedbegleitung. - Der Unterricht wird gestaltet von Daniela Hörr - https://www.geigenschuleundmusiktherapiebern.ch/musiktherapie

Modul 3.2 – Psychiatrie I: Ängste, Borderline, Trauma - 6./7. Mai 2028

Wir vertiefen uns in die Charakteristiken dieser Krankheitsbilder und entwickeln aus ihren Signaturen musiktherapeutisch unterstützende und stabilisierende Interventionen. Die Themen sind: die verschiedenen Angststörungen, Borderline, Trauma, musikalische Wiederholung, musikalischer Krebs und Spiegelung, gesangstherapeutische Ansätze bei Tinnitus, die vier Hörschichten, die vier Therapieschritte nach H.-H. Engel – Klangtambura, Röhrenglocken, Obertonflöte, Krummhorn resp. Dulcian. - Der Unterricht wird gestaltet von Anna-Barbara Hess.

Modul 3.3 – Gongs, Zimbeln und Klangstäbe - 24./25. Juni 2028

Bei den Gongs und Zimbeln begegnen wir zwei gegensätzlichen Metallinstrumenten. Wir entdecken ihre Spielweisen, ihren Klang im Raum und ihre Wirkung im Zuhören und Spielen. Diese Erfahrungen vertiefen wir zu musiktherapeutischen Ansätzen und Interventionen und ergänzen dies mit dem Erkunden der Klangstäbe aus Eisen und Kupfer. Die Themen sind: Gongs, Zimbeln, Klangstäbe, die verschiedenen Metalle und ihre Zuordnung zu den Planetenkräften. - Der Unterricht wird gestaltet von Jörg Dinglinger - https://emr.ch/therapeut/jorg.dinglinger

Modul 3.4 – Psychiatrie II: Burnout und Depression, Onkologie - 9./10. Sept, 2028

Burnout und Depression gehören zu den häufigsten psychiatrischen Krankheitsbildern. Gibt es vorbeugende musiktherapeutische Interventionen? Wie stärken wir Menschen musiktherapeutisch beim Überwinden eines Burnouts, auch längerfristig? Wie begleiten wir musiktherapeutisch Patient:innen mit einer Depression? Die Themen sind: Burnout, Depression, Onkologie, Achtsamkeit, Persönlichkeitsstärkung, Ich und die Mitmenschen, Lebensimpulse, eigene Lebensmelodie, Lauschen – Stille, Tritonus, Lebensprozesse, Gesangstherapie, Musiktherapie in der Natur – Kantele, Chrotta, Vibroakkustik, Gongs. - Der Unterricht wird gestaltet von Beatrix Frey - https://www.bewegungsfreiraum.ch/beatrix-frey/

Modul 3.5 – Stimme und Gesang - 11./12. Nov. 2028

Dieses Wochenende soll ganz der Stimme und den gesangstherapeutischen Interventionen gewidmet sein. Die Themen sind: lautliche Äusserungen, Stimmhemmungen und Stimmstörungen, Brummer, Gesangstherapie, Konkordanzen, Vokale. - Der Unterricht wird gestaltet von Anna-Barbara Hess

Grundlagen-Modul - 2./3. Dez. 2028

Modul 4.1 – Primleier, Kinderharfe - 20./21. Jan. 2029

Mit den Primleiern und den Kinderharfen lernen wir einfach spielbare und klanglich hochwertige Saiteninstrumente kennen, welche in Einzel- und Gruppentherapien vielfältig einsetzbar sind. In ihrer klanglichen Stimmung passen sie besonders gut ins Vorschul- und erste Schulalter, aber auch in die musiktherapeutische Arbeit mit betagten Menschen. Die Themen sind: Quintenstimmung, Pentatonik, Melodiebögen, Ballen und Strömen. - Der Unterricht wird gestaltet von: noch offen

Modul 4.2 – Innere Medizin: Herz, Lunge, Niere, Leber - 10./11. März 2029

Wir greifen das Charakteristische und Wesenhafte der vier Hauptorgane auf und verstehen daraus das Einseitige der jeweiligen Krankheiten. Aus diesen Grundlagen entwickeln wir Therapiemusiken, die die Organgesundheit stärken und Einseitigkeiten ausgleichen. Die Themen sind: Herz, Blutkreislauf, Lunge, Atmung, Niere, Wasserhaushalt, Leber, Erkrankungen dieser vier Organe, entsprechende Planetentöne, Quintenstimmung um Planetentöne, Improvisation versus Komposition, therapeutische Komposition, Metalle und Märchen – Gongs, Primleier, Glocken, Leier. - Der Unterricht wird gestaltet von Laura Piffaretti

Modul 4.3 – Klangtambura, TAO-Leier, Klangsitz - 19./20. Mai 2029

Wir entdecken die verschiedenen Stimmungen, Spielweisen und Wirkungen dieser Klanginstrumente. Ein besonderes Thema werden die TAO-Töne sein. Die Themen sind: Klangtambura, Klangsitz, TAO-Leier, TAO-Töne, das Fliessende in uns, Tastsinn, Bewegungssinn - Der Unterricht wird gestaltet von: noch offen

Modul 4.4 – Psychosomatik - 18./19. Aug. 2029

Wir vertiefen unser Verständnis der diversen psychosomatischen Krankheiten und entwickeln daraus musiktherapeutische Ansätze und Interventionen. Die Themen sind: Schlafstörungen, Reizdarm, Morbus Crohn, Colitis ulcerosa, Anorexia nervosa und Bulimie, chronische Gastritis/Ulcus, Asthma, Neurodermitis, Autoimmunerkrankungen, Atmung Ich-Welt, Atemtherapien, Rhythmos-Tonos (nach Ruland) – Gämshorn, Alphorn, Kupferflöte, Kantele, Bordunleier. - Der Unterricht wird gestaltet von Anna-Barbara Hess.

Modul 4.5 – Obertonflöten, Alphorn - 27./28. Okt. 2029

Wir üben mit der Obertonflöte und dem Alphorn das Spielen der Naturtonreihe und befragen daraus die musiktherapeutischen Wirkungsweisen. Auch suchen wir nach Instrumenten, die sich zum Begleiten der beiden Blasinstrumente eignen und entdecken vielfältige musikalische Gestaltungsmöglichkeiten. Die Themen sind: Obertonflöten, Alphörner, Naturtöne, Ober- und Untertonreihe und der Zusammenhang mit den Herzkräften. - Der Unterricht wird gestaltet von Laura Piffaretti.

Modul 4.6 – Mentorierung beim Erstellen einer eigenen Fallstudie - 1./2. Dez. 2029

Eine anerkannte Fallstudie ist Voraussetzung für den Erhalt des iARTe Weiterbildungszertifikates. So ist dieses Modul bestimmt für den anerkannten Abschluss als Weiterbildung und muss nur von denjenigen Teilnehmenden besucht werden, die 21 Module besucht haben und ein Abschlusszertifikat wünschen. - Die Mentorierung wird übernommen von Laura Piffaretti und Anna-Barbara Hess.

Ausbildungsart	Fortbildung
Fachrichtung	Musik
Bereich	Therapie
Datum/Zeit	Modul 1.5 – Leier, Kantele - 7./8. Nov. 2026 Samstag, 07. November 2026 bis Sonntag, 08. November 2026 09.00 bis 18.00 Uhr Grundlagen-Modul - 12./13. Dez. 2026 Samstag, 12. Dezember 2026 bis Sonntag, 13. Dezember 2026 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 2.1 – Schwangerschaft und Frühgeburt - 16./17. Jan. 2027 Samstag, 16. Januar 2027 bis Sonntag, 17. Januar 2027 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 2.2 – Gämshörner, Choroi-Flöten, Musiktherapie in der Natur - 13./14. März 2027 Samstag, 13. März 2027 bis Sonntag, 14. März 2027 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 2.3 – Alter, Diabetes, Alzheimer, Parkinson - 22./23. Mai 2027 Samstag, 22. Mai 2027 bis Sonntag, 23. Mai 2027 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 2.4 – Krummhörner, Chalumeau - 3./4. Juli 2027 Samstag, 03. Juli 2027 bis Sonntag, 04. Juli 2027 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 2.5 – Kindheit, Verhaltensauffälligkeiten - 4./5. Sept. 2027 Samstag, 04. September 2027 bis Sonntag, 05. September 2027 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 2.6 – Xylophone, Lithophone, Glocken - 20./21. Nov. 2027 Samstag, 20. November 2027 bis Sonntag, 21. November 2027 09.00 bis 18.00 Uhr Grundlagen-Modul - 15./16. Jan. 2028 Samstag, 15. Januar 2028 bis Sonntag, 16. Januar 2028 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 3.1 – Chrotta und Streichpsalter - 11./12. März 2028 Samstag, 11. März 2028 bis Montag, 12. März 3038 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 3.2 – Psychiatrie I: Ängste, Borderline, Trauma - 6./7. Mai 2028 Samstag, 06. Mai 2028 bis Sonntag, 07. Mai 2028 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 3.3 – Gongs, Zimbeln und Klangstäbe - 24./25. Juni 2028 Samstag, 24. Juni 2028 bis Sonntag, 25. Juni 2028 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 3.4 – Psychiatrie II: Burnout und Depression, Onkologie - 9./10. Sept, 2028 Samstag, 09. September 2028 bis Sonntag, 10. September 2028 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 3.5 – Stimme und Gesang - 11./12. Nov. 2028 Samstag, 11. November 2028 bis Sonntag, 12. November 2028 09.00 bis 18.00 Uhr Grundlagen-Modul - 2./3. Dez. 2028 Samstag, 02. Dezember 2028 bis Sonntag, 03. Dezember 2028 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 4.1 – Primleier, Kinderharfe - 20./21. Jan. 2029 Samstag, 20. Januar 2029 bis Sonntag, 21. Januar 2029 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 4.2 – Innere Medizin: Herz, Lunge, Niere, Leber - 10./11. März 2029 Samstag, 10. März 2029 bis Sonntag, 11. März 2029 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 4.3 – Klangtambura, TAO-Leier, Klangsitz - 19./20. Mai 2029 Samstag, 19. Mai 2029 bis Sonntag, 20. Mai 2029 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 4.4 – Psychosomatik - 18./19. Aug. 2029 Samstag, 18. August 2029 bis Sonntag, 19. August 2029 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 4.5 – Obertonflöten, Alphorn - 27./28. Okt. 2029 Samstag, 27. Oktober 2029 bis Sonntag, 28. Oktober 2029 09.00 bis 18.00 Uhr Modul 4.6 – Mentorierung beim Erstellen einer eigenen Fallstudie - 1./2. Dez. 2029 Samstag, 01. Dezember 2029 bis Sonntag, 02. Dezember 2029 09.00 bis 18.00 Uhr
Kursnummer	SOMT-WB-26
Kursleitung	Laura Piffaretti Anna-Barbara Hess
Ort	Ebikon, LU, Google-Link
Teilnehmende	a t k a-Studierende, externe Studierende und Interessierte
Maximale Teilnehmerzahl	12
Voraussetzungen	Diese Weiterbildung richtet sich an ausgebildete und praktisch tätige Musik- und Gesangstherapeut:innen sowie an Ärzt:innen, auch in Ausbildung. Diese Module sind kein Angebot für Interessierte an der Musiktherapie und ermöglichen auch keine musiktherapeutische Ausbildung.
Zertifizierung	Die einzelnen Module können als anerkannte Fortbildung besucht werden. Es wird eine Bestätigung ausgestellt. Wer an der gesamten Weiterbildung interessiert ist, kann diese mit einem Zertifikat abschliessen.
Kosten total	CHF 2300.–
Kosten einzelne Tage	CHF 250.–
Weitere Informationen	Die Module werden ab drei Teilnehmenden durchgeführt. Eine Anmeldung ist möglich bis 10 Tage vor dem Modulbeginn. Sind weniger Teilnehmende, wird das Modul in Absprache mit den angemeldeten Personen auf einen Tag beschränkt angeboten, zum Preis von CHF 250. Wem es nicht möglich ist, das Grundlagen-Modul zu besuchen, kann für eine individuelle Kurzeinführung in die anthroposophischen Verständnisgrundlagen anfragen. Diese dauert ca. 2-3 Stunden. Sie kann online oder an einem gemeinsam vereinbarten Ort stattfinden. Ist diese Einführung verbunden mit zwei Modulanmeldungen, so erfolgt die Einführung zum Spezialpreis von CHF 100.-.

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